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班級管理與班主任工作必背知識點

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時間:2018-07-13     來源:     編輯:ywj

  教育學中班級管理與班主任工作包括班級與班級管理、良好班集體的培養、班主任工作概述三部分,這一章節考點相對較少,但仍是不可忽略的一部分,我們一起來看看這一章節的必考知識點吧!

  1.班級是學校行政體系中最基層的行政組織,是開展教學活動的基本單位。

  2.班級管理是一個動態的過程,它是班主任和教師根據一定的目的和要求,采用一定的手段和措施,帶領全班學生對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制,以實現教育目標的組織活動過程。

  3.班級管理的功能包括:

  (1)有助于實現教學目標,提高學習效率;

  (2)有助于維持班級秩序,形成良好的班風;

  (3)有助于鍛煉學生能力,學會自治自理。

  4.班級管理的模式有:

  (1)班級常規管理;

  (2)班級平行管理;

  (3)班級民主管理;

  (4)班級目標管理。

  5.當前我國學校班級管理中存在的問題主要有:

  (1)班主任的班級管理方式偏重于專斷型;

  (2)班級管理制度缺乏活力,學生參與班級管理的程度較低。

  針對這些問題,采取的措施是建立以學生為本的班級管理機制


      1)以滿足學生的發展為目的;

  (2)確立學生在班級中的主體地位;

  (3)有目的地訓練學生自我管理班級的能力。

  6.班集體必須具備的特證:

  (1)明確的共同目標。這是班集體形成的基礎。

  (2)一定的組織結構,有力的領導集體。

  (3)共同生活的準則,健全的規章制度。

  (4)具有正確的集體輿論以及團結、和諧、向上的人際關系。

  7.班集體的教育作用包括:

  (1)有利于形成學生的群體意識;

  (2)有利于培養培養學生的社會交往能力與適應能力;

  (3)有利于訓練學生的自我教育能力。

  8.班集體的形成與培養:

  (1)確定班集體的發展目標;

  (2)建立得力的班集體核心;

  (3)建立班集體的正常秩序;

  (4)組織形式多樣的教育活動;

  (5)培養正確的輿論和良好的班風。

  9.班主任是班集體的組織者和領導者,是學校貫徹國家教育方針,促進學生健康成長的骨干力量。

  10.班主任在班級管理中的地位和作用是:

  (1)班主任是班級建設的設計者;

  (2)班主任是班級組織的領導者;

  (3)班主任是協調班級人際關系的主導者(藝術家)。

  11.班主任的領導方式一般可分為:權威型、民主型和放任型。

  12.對學生進行思想品德教育是班主任的工作重點和經常性的工作;班主任工作的基本任務是帶好班級、教好學生;班主任工作的首要任務是組織建立良好的班集體;班主任工作的中心任務是促進班集體全體成員的全面發展。

  13.班主任工作的內容包括:

  (1)了解和研究學生;

  (2)有效地組織和培養優秀班集體;

  (3)協調校內外各種教育力量;

  (4)學習指導、學習活動管理和生活指導、生活管理;

  (5)組織課外、校外活動和指導課余生活;

  (6)建立學生檔案;

  (7)操行評定;

  (8)班主任工作計劃與總結;

  (9)個別教育工作;

  (10)班會活動的組織;(11)偶發事件的處理。

  其中,了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎,組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。


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